1 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Кто автор сказки новогодняя быль. Сергей Михалков

Конспект урока во втором классе по литературному чтению. Сказка С. Михалкова «Новогодняя быль»

Курс повышения квалификации за 340 рублей!

Эмоциональное выгорание педагогов. Профилактика и способы преодоления

Урок литературного чтения во 2-м классе. С.Михалков. «Новогодняя быль»

продолжить знакомить детей с произведениями С. Михалкова;

отрабатывать навыки беглого, осознанного и выразительного чтения;

развивать речь учащихся;

воспитывать любовь к природе и бережному отношению к ней.

формировать умение сопереживать, понимать другого, себя;

развивать эмоционально-духовную, нравственную сферу ребенка, его мыслительную деятельность;

Оборудование: учебник Л.Ф.Климановой «Родная речь», компьютер, мультимедийный проектор,

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

На прошлом уроке мы изучали русскую народную сказку “Два мороза”.

— Как понимаете, выражение “ топор лучше шубы греет” ? Докажите, что это основная мысль сказки.

— Физический труд, работа помогали во все времена выжить человеку в сложных условиях. Труд облагораживает человека. Именно по труду судят о человеке, каков он.

III. Сообщение темы и цели урока.

— Сегодня на уроке нам предстоит познакомится с новой авторской (литературной) сказкой

Будем учиться правильно и выразительно читать, задавать вопросы, находить ответы в тексте

1.Знакомство с автором

2. Работа со стихотворением

3.Знакомство со сказкой

-Чтобы узнать автора сказки, вы должны прочитать в маршрутном листе сообщение об этом авторе.

Сергей Владимирович Михалков знаменитый писатель, поэт, драматург, автор трёх гимнов Российской Федирации

Родился 13 марта 1913 г. в Москве в семье служащего . Писать стихи Сергей начал еще в детстве. в 1928 году, впервые было напечатано первое стихотворение Сергея Михалкова «Дорога».

После окончания школы несколько лет он работал чернорабочим в разных местах.

В журнале «Пионер» опубликовали его первое стихотворение для детей «Три гражданина». За ним последовали другие детские стихи: «Упрямый Фома», «Мы с приятелем», «Дядя Степа», вошедшие в его первую книгу стихов . За несколько лет поэт Сергей Михалков стал известен по всему Советскому Союзу.

Во время Великой Отечественной войны работал на фронте военным корреспондентом газет «Во славу Родины», «Сталинский сокол». На фронте писатель был контужен. Награждён боевыми орденами и медалями.

Михалковым написаны пьесы для детских театров и пьесы для взрослых. Является автором ряда сценариев, как игровых художественных, так и мультипликационных.

С.Михалков ещё писал басни для детей. Первая басня «Лиса и бобер» была напечатана в газете «Правда». Затем появились и другие басни, но всего перу Михалкова принадлежит около двухсот басен.

— Что вы запомнили об этом авторе? Кто он? 1 балл

-Откройте учебник и прочитайте название сказки.

— Как вы думаете, почему автор назвал сказку былью? Что такое быль?

( То, что было в действительности, происходило на самом деле.) 1- балл

А почему новогодней?

-Сказку, которую мы будем читать написана прозой. Кто ответит чем проза отличается от стихов?

— Знаете ли вы, что история, о которой мы сегодня узнаем, была написана С. Михалковым и в стихах прочитайте ее. (чтение хором) -1 балл

В снегу стояла елочка —
Зелененькая челочка —
Смолистая,
Здоровая, полутораметровая.

Произошло событие:
В один из зимних дней
Лесник решил срубить ее! —
Так показалось ей.

Она была замечена,
Была окружена,
И только поздно вечером
Пришла в себя она.

Какое чувство странное!
Исчез куда-то страх.
Фонарики стеклянные
Горят в ее ветвях.

Какой нарядный вид!
При этом без сомнения,
Она в лесу стоит.

Не срубленная! Целая!
Красива и крепка!
Кто спас, кто разодел ее?
Сынишка лесника!

-Что могло произойти с елочкой? Кто её спас?

-Давайте прочитаем сказку и сравним её со стихотворением — что общее у них?

1. Первичное чтение. 1 балл

2. Беседа после прочитанного.

— Понравилось ли произведение?

— Что в сказке реально, а что вымышлено?

— Какие чувства пробудила у вас эта история?

— Были ли моменты, когда вам было жалко Елочку? Опишите этот момент.

-Чем похожа сказка и стихотворение?

Проверим как вы поняли сказку. Выполним тест.-7баллов

Тест по сказке «Новогодняя быль».

Кто автор сказки?

А) С.Маршак; Б) С.Михалков; В) Н.Сладков.

2. Недалеко от чего росла Ёлочка?

А) от леса; Б) от города; В) от дома лесничего.

3. С кем она однажды познакомилась?

А) с зайцем; Б) с лисой; В) с волком.

4. Кто рассказал Ёлочке про Новый год?

А) ворона; Б) сорока; В) сова.

5. В страхе и беспокойстве Ёлочка прожила :

А) весну и лето; Б) лето и осень; В) осень и зиму.

6. Когда нашли Ёлочку?

А) 30 декабря; Б) 31 декабря; В) 1 января.

А) срубили; Б) нарядили; В) срубили и нарядили.

(Для тех, кто сделал тест)

*Соедини правильно определения 1балл

1.Лесничий 1. Верхняя оконечность, вершина чего-либо.

2.Копошиться 2.Специалист по защите, использованию и сохранению лесного

3.Макушка 3. Шевелиться, двигаться в разных направлениях .

Выборочное чтение текста и анализ произведения.

— Где жила Ёлочка? (В лесу, недалеко от дома лесничего)

— Прочитайте, как автор описывает Елочку. Какая она была? (Она была стройная и красивая)

— Чувствовала ли себя Ёлочка одинокой? Докажите словами из текста.

— Почему слово Ёлочка написано в тексте с большой буквы?

— Ёлочку-дерево автор наделил человеческими чертами.

— Вспомните, как называется этот приём в литературе (олицетворение)

— Что же заставило Елочку забеспокоиться?

— Рассмотрите иллюстрацию. Кто на ней изображен?

-Найдите в тексте диалог Елочки и Сороки. Чтение в парах.1балл

— Какой вы представили Ёлочку, а какой Сороку? (ёлочка — добрая, тихая, вежливая, доверчивая; сорока — болтливая, назойливая)

— Сорока улетела. А как стала жить Елочка после разговора с Сорокой? Прочитайте.

Читать еще:  Где находится Танзания в Африке? Танзания.

— Долго ли Ёлочка жила в беспокойстве и тревоге? ( до тридцать первого декабря)

— Что случилось 31 декабря ? ( в лес пришёл человек)

— Как вёл себя человек, пришедший в лес? Прочитайте.

— Я начну предложение, а вы закончите его словами из текста:

“ Он даже не заметил ,…”.

-А что значит «потеряла сознание»? (ничего не видела и не слышала)

— Что вы можете сказать об этом леснике? ( добрый)

— Какое слово использовал автор, после чтения которого стало понятно, какой человек пришел в лес? (улыбнулся)

— Что увидела ёлочка, когда очнулась? Прочитайте.

— Какие чувства испытала Ёлочка?

— Какой подарок лесничий сделал Елочке? (игрушки, жизнь – самый лучший подарок)

— Кто радовался вместе с Ёлочкой?

Выбери одну из пословиц, которая подошла бы к тектсту

— Сделал дело, гуляй смело.
— Хорошо то, что хорошо кончается.
— Декабрь году конец, а зиме начало.

Сергей Владимирович Михалков знаменитый писатель, поэт, драматург, автор трёх гимнов России

Родился в Москве. Писать стихи Сергей начал еще в детстве. Его первое стихотворение «Дорога».

После окончания школы несколько лет он работал рабочим. Его первое стихотворение для детей «Три гражданина» напечатали в журнале «Пионер». Детские стихи: «Упрямый Фома», «Мы с приятелем», «Дядя Степа» и другие вошли в его первую книгу стихов. За несколько лет поэт Сергей Михалков стал известен по всей стране.

Сергей Владимирович Михалков знаменитый писатель, поэт, драматург, автор трёх гимнов России

Во время войны работал на фронте военным корреспондентом газет «Во славу Родины». Михалков писал пьесы для детских и взрослых театров. Писал сценарии к фильмам.

С.Михалков писал басни для детей. Первая басня «Лиса и бобер» была напечатана в газете «Правда». Затем появились и другие басни, но всего Михалков написал около двухсот басен.

За несколько лет поэт Сергей Михалков стал известен по всей стране.

Новогодняя быль автор. Сергей Михалков. Новогодняя быль. Сравнение сказки и стихотворения

В лесу, недалеко от дома лесничего, росла Ёлочка. Взрослые деревья – сосны и ели – издали смотрели на неё и не могли налюбоваться – такая она была стройная и красивая.
Маленькая Ёлочка росла, как все ёлочки в её возрасте: летом её поливали дожди, зимой засыпало снегом.
Она грелась на весеннем солнышке и дрожала во время грозы. Вокруг неё шла обычная лесная жизнь: туда-сюда пробегали полевые мышки, копошились разные букашки и муравьи, летали птицы. За свою недолгую жизнь Ёлочка познакомилась с настоящим зайцем, который однажды переночевал под её ветвями. Несмотря на то, что Ёлочка росла одна посреди полянки, она не чувствовала себя одинокой…
Но вот как-то летом, откуда ни возьмись, прилетела незнакомая Сорока, недолго думая, села на макушку маленькой Ёлочки и стала на ней раскачиваться.
— Пожалуйста, не раскачивайся на мне! – вежливо попросила Ёлочка. – Ты мне сломаешь макушку!
— А на что тебе твоя макушка? – прострекотала Сорока. – Тебя всё равно срубят!
— Кто меня срубит? Зачем?! – тихо прошептала Ёлочка.
— А кому надо, тот и срубит! – ответила Сорока. – Разве ты не знаешь, что под Новый год люди приходят в лес за такими, как ты! А ты растешь у всех на виду.
— Но я на этом месте уже не первый год, и меня никто не трогал! – неуверенно возразила Ёлочка.
— Ну так тронут! – сказала Сорока и улетела в лес…
В страхе и беспокойстве прожила Ёлочка лето и осень, а когда выпал снег, она совсем потеряла покой. Она ведь никуда не могла убежать, чтобы спрятаться, затеряться в лесу среди таких же ёлочек.
В декабре выпало так много снега, что даже у взрослых деревьев под его тяжестью обламывались сучья.
А маленькую Ёлочку и вовсе засыпало по самую макушку.
— Это даже хорошо! – решила Ёлочка. – Теперь меня никто не заметит!
Наступил последний день уходящего года – тридцать первое декабря.
— Только бы пережить этот день! – не успела подумать Ёлочка, как увидела приближающегося к ней человека, он шёл прямо на неё. Подойдя к ней, человек схватился за её верхушку и встряхнул её. Осыпались тяжёлые пласты снега, нависшие на ветвях Ёлочки, и она расправила перед человеком свои пушистые зелёные ветви.
— Я правильно тебя выбрал! – сказал человек и улыбнулся. Он не заметил, что при этих словах Ёлочка потеряла сознание…
Когда Ёлочка очнулась, она ничего не могла понять: она была жива и стояла на том же месте, только на её ветвях висели лёгкие цветные стеклянные шары, и вся она была окутана тонкими серебряными нитями, а самую макушку украшала большая золотая звезда..
А утром, в первый день нового года, из дома лесничего вышли его дети – брат и сестра. Они встали на лыжи и направились к Ёлочке. Из дома вышел лесник и пошёл за ними следом. Когда все трое оказались рядом, мальчик сказал:
– Ты хорошо придумал, папа! Это будет наша новогодняя Ёлочка! Мы будем так украшать её каждый год.
Эта история случилась много, много лет тому назад. Давно уже умер старый лесничий. Живут в городе его взрослые дети. А в лесу посреди полянки, напротив нового лесничего, поднимается высокая, стройная ель, и под каждый Новый год она вспоминает своё детство…

Тютрина Оксана Владимировна
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: МОУ «Ульканская СОШ №2»
Населённый пункт: посёлок Улькан, Иркутская область
Наименование материала: конспект открытого урока
Тема: «С.Михалков «Новогодняя быль»
Дата публикации: 06.04.2016
Раздел: начальное образование

Урок литературного чтения во 2 в классе.
Тема: «С.Михалков «Новогодняя быль»

Предметные:
познакомить учащихся с произведением С.Михалкова «Новогодняя быль; отрабатывать навыки осознанного выразительного чтения.
Метапредметные:
учить работать в парах; развивать умение услушать товарищей..
Личностные:
воспитывать умение слушать и слышать, корректно высказывать и доказывать своё мнение, аргументировано отвечать, доказывать своё мнение, уважать мнение одноклассников.
Прогнозируемые результаты:
учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; понимать особенности были и сказочного текста; сравнивать и характеризовать героев произведения на основе их поступков; читать выразительно.
Оборудование:
учебник литературного чтения Л.Ф.Климановой и др., карточки для работы в парах; новогодняя ель; таблички «Какая была», «Как вела» Ход урока
I.Организационный момент

Читать еще:  Бегущий за ветром краткое описание.

II. Работа с заголовком
— Ребята, какой праздник у нас скоро наступит? — Любите ли вы этот праздник? — Что вы от него ждёте? Слайд 1 — Сегодня мы с вами познакомимся с замечательным произведением, которое для нас написал писатель Сергей Михалков. — Давайте откроем учебник с.203 и прочитаем, как называется произведение. -Что значит Новогодняя? — Как вы думаете, почему автор назвал быль?
III. Первичное восприятие текста.
подарки праздник сбываются мечты дед Мороза снегурочку сказочного настроения бенгальских огней
Дети читают произведение по ролям (сорока, ёлка, автор, лесничий, мальчик). — Вы, сейчас прослушали произведение. — Почему же автор назвал произведение Новогодняя быль? — Как вы думаете, что такое быль? — Давайте, с вами объясним, что же такое быль? (на столах листы в них начатая таблица, продолжают дети сами) -Итак, вот, что такое быль! — А вас ничего не смущает в произведении? Что же необычного в произведении? -Чего не бывает? — Какой вывод можно сделать? В каких произведениях такое бывает? — и именно поэтому Михалков назвал свою сказку новогодней былью. Зачем он это сделал. Нам предстоит об этом узнать на уроке. — Почему именно быль и почему сказка?
IV. Вторичное восприятие
— а сейчас очень внимательно прочитаем сказку быль и попробуем разгадать замысел автора. — посмотрим, как жила Ёлочка, какой она была и как она себя вела. — итак, будем внимательно читать текст. Походу объяснять, останавливаться, и рассуждать, почему именно так. ….. Как вы думаете, зачем автор поставил здесь троеточие. Значит, какая она была, продолжите. Быль В лесу растут Живет лесничий Летают сороки живут зайцы В лесу выпадает много и засыпает маленькие деревьяснега Наряжают елку в лесу и дома На новый год ходят срубать елку сказка Пишется с большой буквы Взрослые деревья Птицы разговаривают Ель упала в обморок
Как вы думаете, а звери ее любили? Почему она раскачивалась? (сорока была незнакомая) Как елочка себя вела? (вежливо попросила) Что имела сорока введу, когда говорила Такая как ты?(красивая, пушистая) Почему неуверенно возразила Елочка? (беспокоилась) Зачем она хотела спрятаться, затеряться в лесу? (ей было страшно, ей не хотелось, чтобы её срубили) Что здесь происходит? (приободрилась) Какая она был? (пушистая, зелёная) Почему он так сказал? (она ему понравилась) Какая она стала? (нарядная) , но при этом она где осталась (стояла на этом же месте) Какая Ёлочка стала? (НОВОГОДНЯЯ) что испытывала Ёлочка (радость) Какая стала Ёлочка (высокая, стройная ель) Как вы думаете, что произошло дальше? Как закончилась сказка — быль? А почему, как выдумаете? Зачем Михалков написал. Что хотел нам показать Михалков?
V. Рефлексия.
Если вас это произведение чему- нибудь научило то возьмите..желтый бантик Если вам было сложно работать, но понравилось, возьмите ….синий бантик Ели вам нужно еще поучиться работать с текстом ……зелёный бантик
VI. Итог урока.
Д/ З выберите любой отрывок произведения и почитайте по ролям.

В лесу, недалеко от дома лесничего, росла Ёлочка. Взрослые деревья — сосны и ели — издали смотрели на неё и не могли налюбоваться — такая она была стройная и красивая. Маленькая Ёлочка росла, как все ёлочки в её возрасте: летом её поливали дожди, зимой засыпало снегом. Она грелась на весеннем солнышке и дрожала во время грозы. Вокруг неё обычная лесная жизнь: туда-сюда пробегали полевые мышки, копошились разные букашки и муравьи, летали птицы. За свою недолгую жизнь Ёлочка познакомилась с настоящим зайцем, который однажды переночевал под её ветвями. Несмотря на то, что Ёлочка росла одна посреди полянки, она не чувствовала себя одинокой…

Но вот как-то летом, откуда ни возьмись, прилетела незнакомая Сорока, недолго думая села на макушку маленькой Ёлочки и стала на ней раскачиваться.
— Пожалуйста, не раскачивайся на мне! — вежливо попросила Ёлочка. — Ты мне сломаешь макушку!
— А на что тебе твоя макушка! — грубо прострекотала Сорока. — Тебя всё равно срубят под Новый год!
— Кто меня срубит? Зачем! — прошептала Ёлочка.
— А кому надо, тот и срубит! — ответила Сорока. — Разве ты не знаешь, что под Новый год люди приходят в лес за такими, как ты! А ты растешь у всех на виду.
— Но я на этом месте уже не первый год, и меня никто не трогал! — неуверенно возразила Ёлочка.
— Ну так тронут! — сказала Сорока и улетела в лес…
В страхе прожила Ёлочка лето и осень, а когда выпал первый снег, она совсем потеряла покой: она ведь никуда не могла убежать, что бы спрятаться, затерятся в лесу среди таких же ёлочек.
В декабре выпало так много снега, что даже у взрослых деревьев под его тяжестью с треском обламывались сучья. А маленькую Ёлочку и вовсе засыпало по самую макушку.
— Это даже хорошо! — решила Ёлочка. — Теперь меня никто не заметит! Наступил последний день уходящего года — тридцать первое декабря. “Только бы пережить этот день!” — едва успела подумать Ёлочка, как увидела проближающегося человека. Он шёл прямо к ней. Человек ухватился за её верхушку и сильно встряхнул Ёлочку. Осыпались тяжёлые пласты снега, нависшие на ветвях Ёлочки, и она беззащитно расправила перед человеком свои пушистые зелёные ветки.
— Я правильно тебя выбрал! — весело сказал человек и улыбнулся. Он не заметил, что при этих словах Ёлочка потеряла сознание…
Когда Ёлочка очнулась, она ничего не могла понять: она была жива и стояла на том же самом месте, толко на её ветвях висели лёгкие, цветные, стеклянные шары, и вся она была окутана тонкими серебрянными нитями, а самую макушку украшала большая золотая звезда..
А утром, в первый день Нового года, из дома лесника вышли его дети — брат и сестра. Они встали на лыжи и направились к Ёлочке. Когда они к ней подошли, мальчик сказал девочке: — Теперь это будет наша новогодняя Ёлочка! Мы будем так украшать её каждый год.
Эта история случилась много, много лет тому назад. Давно уже умер старый лесничий. Живут в городе его взрослые дети, которые, в свою очередь, тоже имеют детей. А в лесу, посреди полянки, напротив нового лесничего, поднимается высокая, стройная ель, и в канун Нового года она вспоминает своё детство…

Читать еще:  Глинка михаил. Важные даты биографии Глинки

План-конспект урока по чтению.

Тема урока: С.В. Михалков «Новогодняя быль».

Цели урока : Обучающие: ознакомить детей с произведением С.В. Михалкова.

Развивающие: отрабатывать навыки беглого осознанного чтения;

развивать внимание, память, речь учащихся; отрабатывать умение работать над иллюстрацией.

Воспитательные: привитие интереса и любви к чтению; расширение читательского кругозора.

Оборудование: использование презентации Путешествие по книге С.В. Михалкова «Мы едем, едем, едем…»

Проверка домашнего задания.

Постановка целей урока.

Приближается праздник – Новый год. Чем примечателен этот праздник? (Это волшебный праздник, мы загадываем желания или отправляем письма деду морозу и желания исполняются, происходят даже невероятные – сказочные события.)

Сегодня на уроке мы прочитаем новогоднюю сказку.

Откройте учебники, прочитайте название.

4. Изучение нового материала .

Читает учитель, дети следят по учебнику.

2. Беседа после чтения.

Что в этой сказке реально, а что вымышлено?

Понравилась ли вам сказка?

Что вам особенно понравилось в этой истории?

Какие чувства пробудила у вас эта сказка?

Были ли моменты, когда вам было жалко Елочку? Опиши этот момент.

От какого лица идет повествование в сказке? (От лица автора)

6. Закрепление нового материала.

1 . Подготовительная работа перед чтением.

Прочитайте сначала по слогам, затем целыми словами.

Елочка. Сергей Михалков

В лесу, недалеко от дома лесничего, росла Ёлочка. Взрослые деревья — сосны и ели — издали смотрели на неё и не могли налюбоваться — такая она была стройная и красивая. Маленькая Ёлочка росла, как все ёлочки в её возрасте: летом её поливали дожди, зимой засыпало снегом. Она грелась на весеннем солнышке и дрожала во время грозы. Вокруг неё обычная лесная жизнь: туда-сюда пробегали полевые мышки, копошились разные букашки и муравьи, летали птицы. За свою недолгую жизнь Ёлочка познакомилась с настоящим зайцем, который однажды переночевал под её ветвями. Несмотря на то, что Ёлочка росла одна посреди полянки, она не чувствовала себя одинокой…

Но вот как-то летом, откуда ни возьмись, прилетела незнакомая Сорока, недолго думая села на макушку маленькой Ёлочки и стала на ней раскачиваться.
— Пожалуйста, не раскачивайся на мне! — вежливо попросила Ёлочка. — Ты мне сломаешь макушку!
— А на что тебе твоя макушка! — грубо прострекотала Сорока. — Тебя всё равно срубят под Новый год!
— Кто меня срубит? Зачем! — прошептала Ёлочка.
— А кому надо, тот и срубит! — ответила Сорока. — Разве ты не знаешь, что под Новый год люди приходят в лес за такими, как ты! А ты растешь у всех на виду.
— Но я на этом месте уже не первый год, и меня никто не трогал! — неуверенно возразила Ёлочка.
— Ну так тронут! — сказала Сорока и улетела в лес…
В страхе прожила Ёлочка лето и осень, а когда выпал первый снег, она совсем потеряла покой: она ведь никуда не могла убежать, что бы спрятаться, затерятся в лесу среди таких же ёлочек.
В декабре выпало так много снега, что даже у взрослых деревьев под его тяжестью с треском обламывались сучья. А маленькую Ёлочку и вовсе засыпало по самую макушку.
— Это даже хорошо! — решила Ёлочка. — Теперь меня никто не заметит! Наступил последний день уходящего года — тридцать первое декабря. “Только бы пережить этот день!” — едва успела подумать Ёлочка, как увидела проближающегося человека. Он шёл прямо к ней. Человек ухватился за её верхушку и сильно встряхнул Ёлочку. Осыпались тяжёлые пласты снега, нависшие на ветвях Ёлочки, и она беззащитно расправила перед человеком свои пушистые зелёные ветки.
— Я правильно тебя выбрал! — весело сказал человек и улыбнулся. Он не заметил, что при этих словах Ёлочка потеряла сознание…
Когда Ёлочка очнулась, она ничего не могла понять: она была жива и стояла на том же самом месте, толко на её ветвях висели лёгкие, цветные, стеклянные шары, и вся она была окутана тонкими серебрянными нитями, а самую макушку украшала большая золотая звезда..
А утром, в первый день Нового года, из дома лесника вышли его дети — брат и сестра. Они встали на лыжи и направились к Ёлочке. Когда они к ней подошли, мальчик сказал девочке: — Теперь это будет наша новогодняя Ёлочка! Мы будем так украшать её каждый год.
Эта история случилась много, много лет тому назад. Давно уже умер старый лесничий. Живут в городе его взрослые дети, которые, в свою очередь, тоже имеют детей. А в лесу, посреди полянки, напротив нового лесничего, поднимается высокая, стройная ель, и в канун Нового года она вспоминает своё детство…

Источники:

http://infourok.ru/konspekt-uroka-vo-vtorom-klasse-po-literaturnomu-chteniyu-skazka-s-mihalkova-novogodnyaya-bil-1159885.html
http://artemislaser.ru/novogodnyaya-byl-avtor-sergei-mihalkov-novogodnyaya-byl-sravnenie-skazki-i/
http://www.nice-mama.ru/?p=273

Ссылка на основную публикацию
Статьи c упоминанием слов:

Adblock
detector
×
×